03.04.2020 Алгебра

Здравствуйте, ребята! Завтра последний день занятий 1-ой недели дистанционного обучения.Я думаю, что вы немного сориентировались в режиме работы и требованиях в ходе такой формы обучения. На 02.04.2020 (вечер) не прислали ни одного задания из 9-А класса Гончаров А., Жила С., Комарова К., Левченко Е., Магомедов М., Таратутенко Н., Филенко И., Хворостян А., Швец И., Янушкевич А., из 9-Б класса Ветров Д., Охрименко Н., Пантилеев Н., Сидоренко Я., Сычева К., Щерица В., Ященко А. Ребята, если у вас возникают какие-то проблемы с передачей работ, напишите в комментариях или электронной почте и мы будем вместе искать пути решения. Пока я расцениваю это как нежелание что-то выполнять! У большинства получилось установить со мной обратную связь и поэтому давайте договоримся: работы вы будете присылать в день проведения урока и обратите внимание на качество ваших фото (страница полностью). Я думаю, что у нас все получится.
Тема урока: Сочетания.
Просмотрите видеоурок по данной теме. В тетради запишите число, классная работа, тема урока "Сочетания". Во время просмотра видеоурока запишите определение и формулу для нахождения сочетаний с обозначениями (чтобы вам было понятно). После этого решите задачи из учебника № 768-771, 773.
Задача 1. Сколькими способами можно выбрать трех дежурных из класса, в котором учится 20 учеников?
Задача 2. Сколькими способами можно выбрать из 15 различных слов набор, состоящий не более чем из 5 слов (смысл не важен).
Удачи вам!

02.04.2020 Геометрия

Здравствуйте, ребята! Я просила вас прислать мне фото заданий, которые вы выполнили по алгебре и геометрии. Задания прислали Сорока Ангелина, Цико Елизавета, Бодрякова Ирина, Довгаль Денис, Максимов Дмитрий, Тертычная Алина. Спасибо вам, ребята, за понимание. Все работы будут проверены и оценены. А что думают все остальные? Вы готовы будете сдавать весь материал после возобновления обучения в школе? Жду фото выполненных заданий на свою электронную почту после каждого урока. Давайте не будем накапливать "долги" по математике.
Тема урока: Движения. Параллельный перенос и поворот. Данный материал мы уже рассматривали на предыдущих уроках. Ваша задача повторить изученный материал, просмотрев видеоуроки. Просматривая видео, вы всегда можете вернуться к любому моменту просмотрев еще раз, или остановить на нужном фрагменте. После просмотра вы должны будете в разделе "Классная работа" выполнить предложенные автором урока рисунки и решить задачи. Параллельный перенос и поворот.
Задача 1. Вершины треугольника АВС находятся в точках А(0;-1), В(2;3), С(-1;3). Выполнить параллельный перенос, который переводит точку А в точку С (это будет направляющий вектор). Найти координаты точек, в которые переходят при параллельном переносе точки В и С.
Задача 2. Построить фигуру в которую переходит треугольник АВС при повороте его около вершины А на угол 60 градусов против часовой стрелки.
Задача 3. Даны точки А(3;3) и В(-3;-2). Построить фигуру, которая получается поворотом отрезка АВ вокруг точки В на 90 градусов по часовой стрелке.

31.03.2020 Алгебра 9 класс

Тема урока: Размещения (2 урока)

«Приобретать знания – это храбрость, 

приумножать знания – это мудрость, 

а умело применять – великое искусство» 

(Восточная мудрость).

В русских сказках повествуется, как, доехав до распутья, богатырь читает на камне: «Прямо поедешь – голову сложишь, направо поедешь – коня потеряешь, налево поедешь – меча лишишься». Ребята, с какой проблемой сталкивается богатырь? (с проблемой выбора пути). Но выбирать разные пути приходиться и современному человеку. Эти пути и варианты складываются в разнообразные комбинации. На предыдущих уроках мы с вами познакомились с разделом математики, в котором решаются задачи на составление различных комбинаций из конечного числа элементов, считали число комбинаций.

Мы продолжаем с вами изучать тему "Комбинаторика". Знания по этой теме вам понадобятся не только при выполнении контрольной работы, но и на ГИА, а затем в 10, 11 классах, в специальных и высших учебных заведениях.

С простейшими комбинациями, которые можно составить из элементов конечного множества, перестановками, мы работали на прошлых уроках и сейчас мы проверим, насколько хорошо вами изучена эта тема. Предлагаю самостоятельную работу.

1) Установи соответствие

А) 2!=           1) 6

Б) 3!=            2) 24

В) 4!=            3) 2

Г) 5!=             4) 720

Д) 6!=             5) 120

2) Из букв a, b, c, d составляют различные комбинации. Какие из них не являются перестановками? 

1) a, b, d	4) a, c, b, d	7) d, d, c, c
2) b, c, a	5) c, d, b, a	8) b, a, c, b
3) c, a, d	6) b, c, a, d	9) d, d, a, a

Объяснение нового материала.

Комбинаторика изучает три вида комбинаций элементов: перестановки, размещения и сочетания. И сегодня на уроке мы познакомимся с новым видом комбинаций элементов, который называется размещением.

Посмотрите видеоурок и запишите в тетрадь 1) определение размещения; 2) формулу для вычисления числа размещений из n элементов по k при k＜n и k = n (0!=1).

Закрепление изученного материала.

1. Решить № 758-762.
2. Решить задачу. Сколькими способами можно выбрать из полной колоды карт (52 штуки) по одной карте каждой масти при условии, что среди вынутых карт нет ни одной пары одинаковых, т.е. двух королей, двух дам и т.д.?

Домашнее задание.

1. В команде 12 человек. Сколькими способами можно выбрать в ней капитана и вратаря?
2. Сколько словарей надо издать, чтобы можно было непосредственно выполнять переводы с любого из пяти языков: русского, английского, французского, немецкого и испанского на любой другой из этих языков?
3. Расписание одного дня содержит 5 уроков. Определите количество таких расписаний при выборе из 11 предметов и при условии, что один предмет занимает один урок. Как изменится решение задачи, если известно, что первым уроком обязательно должна быть математика?
4. Все задания, которые выполнены в тетради сфотографировать и прислать на электронный адрес  alena.drukova@yandex.ru  в среду. В ходе урока пишите комментарии, задавайте вопросы. Задания выполняйте самостоятельно. ГИА никто не отменял. Успехов вам!

30.03.2020 Геометрия 9 класс

Здравствуйте, ребята! 

 Сегодня у нас начинается дистанционное обучение. Дистанционное обучение - это самостоятельная форма обучения. Информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством. Сегодня у нас урок геометрии.

1. В рабочих тетрадях запишите число, классная работа, тема урока "Движение".
2. Просмотрите видео урок по данной теме, не обращая внимания на то, что в видео указан урок геометрии в 8 классе.
3. https://www.youtube.com/watch?v=bQEirOSigIA&list=RDCMUCSpBnhP7bFOta5M4VWum-mg&start_radio=1&t=130
4. После просмотра видеоурока ответьте на вопросы, записав ответы в тетрадь:               а) назовите геометрические фигуры, которые имеют оси симметрии и укажите их количество; б) назовите геометрические фигуры, которые имеют центр симметрии.  
5. Решите задачи, выполняя указанные построения:  1) Построить точку М1, симметричную точке М(-3;5) относительно начала координат. Записать координаты построенной точки. 2) Дан треугольник АВС. Построить точку, симметричную точке В относительно прямой АС. 3) Даны точки А(2;1), В(6;5). Построить фигуру, симметричную АВ относительно: а) оси Оу; б) точки Д(-2;0); в) оси Ох. 4) Дан неразвернутый угол АОВ и прямая с, не проходящая через точку О. Построить угол, симметричный углу АОВ относительно прямой с. Имеет ли угол АОВ ось симметрии? Если имеет, то где она находится?                 

В разделе "Комментарии" вы можете оставлять свои комментарии, задавать вопросы.

Задания по геометрии для обучающихся 9-х классов с 17.02.2020 по 24.02.2020

1. Выучить формулы и определения п.112 - п.116 (стр.273-281).

1. В рабочих тетрадях решить задачи с целью подготовки к контрольной работе.

1)    Вычислите длину окружности, радиус которой 10 см; 0,5 м.

2)    Стороны прямоугольника равны 5 см и 9 см. Найдите длину окружности, описанной вокруг этого прямоугольника.

3)    Найдите длину дуги окружности радиуса 6 см градусной меры 30º; 60º.

   4)    Две точки делят окружность на две дуги. Градусная мера одной из них в 11 раз больше, чем второй. Найдите градусные меры этих дуг.

5)    Две точки делят окружность на две дуги, разность градусных мер которых равна 60º. Найдите градусные меры этих дуг.

6)    Длина окружности цирковой арены 41 м. Найдите диаметр и площадь арены.

7)    Сколько кругов диаметра 50 см можно вырезать из листа жести прямоугольной формы размеров 130х225 см? Какая часть листа останется?

8)    Найдите площадь сектора круга радиуса R, если соответствующий этому сектору центральный угол равен 40º и 150º.

9)    Из круга радиуса 10 см вырезали сектор с дугой в 60º. Найдите площадь оставшейся части круга. 

Задания по алгебре для обучающихся 9-х классов с 17.02.2020 по 24.02.2020

1. Выучить определения и формулы п.24 - п.26 (стр. 144-162) учебника.
2. Ответить на контрольные вопросы и задания (стр.160). К 1-му вопросу привести пример с записью в тетради.
3. Решить задачи в рабочих тетрадях.

Задания по математике для учащихся 6-х классов с 12.01.2017 по 20.01.2017 года

1. Выучить правила п.3.5. (стр. 101).
2. Выполнить задания в тетради: